Kidmed

Ich versuche,hier in diesem Thread,ausländische Mitbürger und Lese-/Rechtschreibschwäche-Leute auszuklammern,was mir,der ich auch Sprachen,Literaturwissenschaft und Sprachentwicklung studiert habe,relativ gut gelingt.

Immer wird das nicht gelingen.

Aus der Neurologie,Kindermedizin UND der Soziologie weiß ich aber auch,was debil,schlampig,vollidiotisch,unverschämt und auch,was krank und hilflos ist.

Wer sich mal zu Unrecht angegriffen fühlt,möge sich bitte melden.

AmysMama (das sagt schon Alles)

das ist doch eh kein kinderarzt, das ist nur ein armselieger spinner der am pc sitzt und durch bissel bla bla bla denkt ich weiss alles...
und dann als angeblicher kinderarzt beleidigend werden ich glaub es ja auch wie.

lass dich von sonme spinner/in nicht verück lassen.

Geideih und Entwicklungsstörung

Einige Texte wurden ergänzt.


Geben Sie diesen äußerst wichtigen Thread doch bitte vielfach weiter.


OHNE GUTE UND DURCHDACHTE SPRACHE KOMMT NIEMAND WEITER !

Wildwuchs bei Hilfen für Legastheniker


Bei außerschulischen Hilfen für Kinder mit einer angeborenen Lese- oder Rechenschwäche herrscht nach Einschätzung des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie Wildwuchs auf dem Markt. Das Angebot privater Dienstleister von Nachhilfe oder Therapie sei für Eltern verwirrend, die Anbieter verfügten oftmals nicht über die richtige Qualifikation, erklärte Verbandsgeschäftsführerin Annette Höinghaus. „Es gibt viele Anbieter, die sich Lerntherapeut nennen, ohne dafür tatsächlich qualifiziert zu sein.“

Lese-/Rechtschreib- oder einer Rechenschwäche leiden nach Verbandsangaben etwa 10% der Deutschen. Jeder fünfte Betroffene kämpft mit beiden Störungen gleichzeitig. „Hinter den wohlklingenden Angeboten auf dem freien Markt verbirgt sich oft lediglich Nachhilfe, dabei benötigen betroffene Kinder gezielte und individuelle Förderung“, so Höinghaus. Die Berufsbezeichnung „Lerntherapeut“ sei nicht geschützt. „Jeder kann sich so nennen“, beklagte sie.

Kinder mit Lese-/Rechtschreibstörung oder Rechenschwäche seien aber auf die außerschulische Förderung angewiesen, weil die Schulen ihrem Förderauftrag nicht nachkämen. „Von Dyskalkulie Betroffene brauchen individuelle Lehrpläne und Einzelförderung, Legastheniker ebenso“, erläuterte die Geschäftsführerin. „Das leisten die Schulen aber meist nicht, das können sie auch nicht leisten, weil ihre Lehrpläne eben für alle Kinder gelten.“ Höinghaus sieht zudem fachliche Defizite bei den Pädagogen.

“Teilleistungsstörungen wie Legasthenie sind kein Bestandteil der Ausbildung von Grundschullehrern“, kritisierte sie. „Nur die Förderschullehrer haben das Thema in ihrem Studium kennengelernt. Aber die betroffenen Kinder gehören nicht in eine Förderschule, sie sind ja nicht weniger begabt als andere.“

Eltern betroffener Kinder riet Höinghaus, Förderangebote privater Anbieter genau unter die Lupe zu nehmen. „Manche wiederholen einfach nur den Schulstoff oder setzen die Kinder mit einem Lernspiel vor den Computer“, kritisierte sie. „Das ist Unfug.“ Vorsicht sei auch bei Versprechungen von Lernerfolgen geboten. „Wenn ein Anbieter damit wirbt, dass in einem halben Jahr die Störung beseitigt sei, ist das schlicht unseriös.“ Auch Gruppentherapien sieht der Verband skeptisch. „Eltern sollten unbedingt auf Einzelförderung achten.“

Quelle: dpa

Rosi,eine auch sonst debile Scharlatanerie-Nachbeterin :

Witch One From them schould we not feed

Auch leckerst :

http://www.katzenfreunde-forum.de/katzen…a-suanatem.html

mein Kind erbricht 2-3stunde nach Klacid

Daß sie Ausländerin ist,spielt überhaupt keine Rolle.

Da kann doch kaum einer richtig Deutsch,geschweige denn andere Sprachen :

Zu meinen Gegnern

0esophagusatresie typ II

Über den Analphabetismus der Scharlatane