Kidmed

Ja mach das mal.

Auch mal in diese Richtungen schauen:
- Mobbing durch Mitschüler (bekommt eine Lehrerin nur selten mit)
- Erpressung durch ältere bzw. stärkere Schüler
- Allgemeine Lernsituation in der Klasse

Leider alles Sachen die nicht mehr selten sind und oft trauen sich die Kids nix zu sagen.
Jetzt fällt mir nichts mehr ein...

Die Schlafsituation ist gut. Er schläft schnell ein und dann auch fest die Nacht durch.
Er ist - laut eines Tests - nicht hochbegabt, in manchen Bereichen überdurchschnittlich, in anderen durchschnittlich begabt. Er hat zumindest mir gegenüber noch nicht gesagt, er würde sich langweilen. Muss ihn mal direkt fragen... Zumindest mischt er die Klasse nicht auf, sollte er sich langweilen...

Ein Ansatzpunkt, den Du prüfen solltest: Langweilt er sich vielleicht in der Schule?
Denkt meist keiner dran, am wenigsten die Pädagogik durchseuchten Lehrerinnen in der Grundschule.

wie ist denn die Schlafsituation? Bei meiner Großen ist die "Performance" (also Aufmersamkeit/Laune/Zeit für HA) extrem abhängig davon, wie gut und lange sie in der Nacht vorher geschlafen hat - danach pendeln auch die Noten (obwohl es in der zweiten Klasse ja noch keine Noten gibt, aber eben x von y Aufgaben richtig).

Catherina

Er kann im Unterricht einigermaßen ruhig sitzenbleiben, auch wenn sein Bewegungsdrang ziemlich groß ist und ich ihn auch immer wieder mal als zappelig beschreiben würde. Im Unterricht geht das aber wohl ganz gut. Er stört im Prinzip keine anderen Kinder und ruft auch nicht in den Unterricht rein. Man kann seine Konzentrationsstörungeen auch nicht als Ausrutscher bezeichnen, die immer mal wieder vorkommen. Es ist so, dass es entweder gar nicht läuft oder ganz gut; das auch nicht in Phasen(1 Woche gut, 1 Woche schlecht), sondern von Tag zu Tag verschieden. Er schafft es auch so gut wie gar nicht, seinen Ranzen mit komplettem Inhalt mit nach Hause zu bringen, so dass er seit einiger Zeit seine ganzen Bücher mitschleppen muss. Trotzdem fehlen immer wieder Mäppchen, Brotdose,...
Lernen zuhause muss er eigentlich nicht viel, da er den Lernstoff gut behält. Bei Hausaufgaben achten wir auf ein möglichst störungsfreies Umfeld; wenn´s in seinem Zimmer gar nicht klappt (manchmal...) muss er die HA mehr in meiner Nähe machen.
Ansonsten - daher kenne ich auch das Forum - hat immer wieder auch mit Einnässen Probleme, momentan klappt das aber auch verhältnismäßig gut.
Familiäre Veränderungen gibt´s nicht; er ist der Mittlere von 3 Brüdern im Abstand von je 2 1/4 Jahren. Seine Brüder sind sehr selbstsicher, er eher nicht so... Ich denke, dass die Konkurrenzsituation zu seinen Brüdern schon stressig für ihn ist, obwohl sie sich insgesamt recht gut verstehen.

Hallo Millyvanilli,

was sagt die Lehrerin. Zappelt er viel im Unterricht. Arbeitet er allgemein mit und hat immer wieder nur Aussetzer, oder läßt er sich völlig gehen. Stöhrt er andere im Unterricht? Wie lernt er zu Hause?

Herzlich willkommen.

Wie lange ist das schon so?
Gibts denkbare psychologische Ursachen?
Familiäre Veränderungen?
Belastende Schulsituationen,die nicht jeden Tag da sind?

Wie haben Sie und gefunden?

Unser Sohn (9 Jahre, 3. Klasse) hat partiell Konzentrationsprobleme; partiell heißt: an einem Tag klappt alles, auch in der Schule, wunderbar, am nächsten Tag läuft überhaupt nichts... Da es gute Tage gibt, kann es ja wohl nichts mit ADHS zu tun haben? Sein großer Bruder hat dies und da war die Konzentration kontinuierlich schwierig. Die Lehrerin sagt, sie habe so was auch noch nicht erlebt und kann mir keinen Rat geben; auch der Kinderarzt steht mehr oder weniger ratlos vor diesem Phänomen. Das Problem in der Schule ist: wenn er schlecht drauf ist, gibt´s auch schlechte Noten (umgekehrt genauso...). Vor Diktaten, bei denen er, insb. bei Abschreibdiktaten, die größten Probleme hat, wird er mittlerweile schon völlig aufgeregt, was das Ergebnis nicht gerade verbessert. Ich habe Angst, dass sich da ein "Teufelskreis" auftut!!! Hat jemand eine Idee, "welchen Namen das Kind hat" und wie ich ihm helfen kann?